山东中医药高等专科学校师生以书画传承文化根脉PG麻将胡了网站入口岐黄笔下舞新韵纸上兴——
跨界融合活动的开展■◆◇★，激发传统文化活力☆…▼◆-▲。每年中秋••◆，协会举办的节日活动都是校园盛事▼=-▲•☆，红灯笼挂满长廊◁=△★，灯谜中既有•◆☆□●-“当归…▷•◆”=◇▼■“远志●▼▲•”等中药谜题△◁○，也有党史知识问答=-▷◆-●。汉服社学生身着传统服饰=•，引导师生进行体验●…○▼◆，书法国画协会成员则现场创作中秋主题书画◆○-■▲，将▽◇•○…“花好月圆…■◇★□▲”的愿景与中医药文化巧妙融合●▪▼。★○“去年有位老师带着孩子来参加••，小朋友拿着我们写的○•◁★●◁‘福◆▪▲’字书签不肯放手□◁◆▲▪，说要贴在作业本上•△▲◇▷。▼•△□■…”这样的瞬间让吕慧媛坚信■◆•□▼▷，传统文化的种子正在青少年心中生根发芽◇□○▽▪。
非遗技艺与传统书画的碰撞▪☆，让传承文脉向下扎根▲◇。吕慧媛依托学校的中医药综合实训基地资源=■▽■，为学生搭建起常态化交流平台○▼○▼▽▲。联合剪纸协会开展●●=•“中药植物剪纸▷•◆◇□•”活动时▲▷▲▽•，学生先对照《本草纲目》研究黄芪的羽状复叶-▲、甘草的蝶形花冠PG麻将胡了网站入口□•••…○，再用剪刀复刻纹路△★-•；与杏林青春宣教团合作•▽△▪▷“一杯清茶问古今○◁”活动时◇△●-★，同学们用书法题写典故装饰茶席▼◇•▽•○，搭配金银花△▼■☆△•、玫瑰花等中药茶饮◇▼▪…。■•“剪纸时的专注=▼、品茗时的沉静……◇，都是传统文化赋予我们的内心力量★◆▽。…●”张焕宇感慨●★…◆▼◁，=△“传统文化从来不是束之高阁的古董◇•▷•◇，而是可体验=★◁、可实践的生活方式●•○▲。▲□”她至今记得第一次参与剪纸活动的场景▲▷-○△•，起初她因剪不好金银花藤蔓的曲线而气馁▪▷◆•，在老师▽■“像写行书一样把握节奏▽□◆•◆●”的点拨下才慢慢找到手感★▽□•☆▷。
学校里设有中医药综合实训基地☆■，基地馆藏书画资源丰富-■◁-，吕慧媛经常带着学生流连于各个展厅之间•■○▼■○。◁△•“这些馆藏不是冰冷的展品▼◆▪，而是可触摸的文化教材▼▪…山东中医药高等专科学校师生以书画传承文化根脉。◇○★◆◇▽”吕慧媛解释•▲●◆■，学生通过临摹这些真迹•●☆，不仅能提升技法◇▽，更能理解古人▼●◆◇▷▽“医艺同源▪☆”的智慧◆•▪-▼▷。学校中医药综合实训基地搭建的非遗驻馆项目•☆…☆•，也让剪纸▼▽…•●◁、茶艺○☆、拓片等非遗技艺走进社团活动●△▷◆•，为传统文化传承注入多元活力--▽□。
如今的书法国画协会-★▷▼，已成为校园里传播传统文化的中坚力量☆◁★▽-•。-•••“传统文化的传承既要守住=★…△◁‘笔墨精神◇☆□★’之根…•麻将胡了商务投影仪Pro，也要搭好…=•▪△‘国潮表达▽-◇□△’的桥梁=▪◆▷。…□★”吕慧媛说=▲，未来社团将继续依托学校中医药综合实训基地资源…☆▽•，探索更多▪★▼“传统+现代▪▲…”的文化传播路径☆▼○◆▽，让中华优秀传统文化在青年一代中薪火相传…•、生生不息•▲=。
2010年▼◇▼▪，山东中医药高等专科学校书法国画协会应运而生☆•◇■•。▪◆“书画是中华美学的核心载体之一▼▪○，也是提升青年学生文化自信的精神锚点▲•。▷★-●”在吕慧媛看来◁▲□，协会的创立是■☆•“双向奔赴▽▲•”的结果——既是校园文化建设的需求◁◆□，也是一群热爱传统文化的师生的共鸣■△•▽◇。吕慧媛毕业于鲁迅美术学院◆▪△▼，她接过协会指导教师的任务▷★◇PG麻将胡了网站入口岐黄笔下舞新韵纸上兴——，以美术专业背景结合10年的中医药文化传播经验○★花鸟︱团扇篇麻将胡了白描 白描花鸟•△，这一传统的中国画技法…□=，以简洁明快的线条勾勒出生动的花鸟形象◁•，给人以清新脱俗的艺术享受▪。本平台仅提供信息存储服务▷。特别声明-• 更多 花鸟︱团扇篇麻将胡了白描，，将书画艺术与中医药文化的融合创新作为社团发展的核心方向◁◆。
国潮文化的兴起•★，为传统文化传播打开了新窗口PG麻将胡了网站入口•△●=●•。吕慧媛带领社团跳出★◆…●★“闭门练字◁-▽-◇”的传统模式●▲□•▲，将书画艺术转化为贴近青年生活的时尚表达△▷。中药箱贴制作活动中●◆•••▼，学生们用国画技法描绘薄荷○-、金银花的形态PG麻将胡了网站入口◁□★▼，再配上▼○▲★•“清热解毒●▷•”-□…☆□“疏散风热…●●…”的书法注解□▲▼，让小小的磁贴成为移动的文化载体=…□；制作氛围台灯时△▪，大家克服布料晕染的技术难题•……○…，将《本草纲目》中的插图与书法结合■□，让传统美学▼-□▲■…“照亮●◆”宿舍生活□★=。☆△●•▲“看到自己画的台灯被同学摆在桌上●■★▼☆△，那种文化认同感与价值感特别强烈PG麻将胡了网站入口■●▼…。△▼”在协会会长□-••◇、中医学专业2024级学生张焕宇看来▽◆==，这种◁▪◆◆★▷“看得见○●…▼•★、用得着●◁■=-●”的创作◇▽△○，让同学们对传统文化的热爱愈发深厚▼…。
吕慧媛带领学生以书画艺术为载体=★-▽•△，走出了一条独具特色的传承创新之路★◆▽。作为该校书法国画协会指导老师▼○◆、中医药综合实训基地宣教部副主任▲●，▼□“你看这个△…◇▷◁•‘悬针竖☆◇☆’●-，吕慧媛正手把手指导学生书写中药名▽■◇=！
要像人参的主根一样挺拔有力◇○△-△，…▷□”在山东中医药高等专科学校中医药综合实训基地的书画活动室里▼-，借助国潮激活传统文化生命力○▲，这才是中医●▷-◁=‘正气内存☆◆☆’的意境☆…■。
